четверг, 12 января 2023 г.

2 неделя января, лексическая тема «В гостях у сказки»

 После долгих новогодних каникул мы погрузились в мир сказок и волшебных историй: вспоминаем названия героев сказок и «играем» в развитие речи: считаем волшебные палочки и Богатырей, называем ласково волшебные предметы…

На обучении грамоте сравниваем звуки Г и Гь. Они похожи тем, что оба согласные, звонкие, а отличаются тем, что Г твёрдый, обозначаем его синим цветом, а Гь - мягкий, обозначаем его зелёным цветом.

Также идёт работа по звукопостановке и автоматизации поставленных звуков.












Всех с Новым, 2023 годом!

 Я поздравляю всех с наступающим 2023 годом и желаю, чтобы он приносил каждому из вас лишь добрые известия, перемены к лучшему и удачу во всех начинаниях!

Счастья и добра!



4 неделя декабря, лексическая тема «Новогодний калейдоскоп»

 Готовимся к новому году и развиваем лексико-грамматический строй речи:

  • «Один-много» (подарок-подарки-много подарков; ёлка-ёлки-много ёлок, шар-шары-много шаров…)
  • Посчитай от 1 до 6 (сугроб, подарок, снежок, ёлка, праздник…)
А ещё мы мастерим новогодние украшения в подарок для близких ❤️💚






3 неделя декабря, новогодние утренники

 Праздничная атмосфера царит повсюду…

В воздухе - ожидание чуда, а в детском саду проходят утренники.

Поскольку быть Снегурочкой - одна из моих ипостасей, на этой неделе новую лексическую тему не изучали, занятия проводились лишь индивидуальные





2 неделя декабря, лексическая тема «Город мастеров»

 На этой неделе повторяем с детками названия различных профессий и задачи, которые решают люди этих профессий 

Кроме того, знакомились со звуками Б-Бь, учились сравнивать их: находили, чем они похожи (оба согласные, звонкие) и чем отличаются (Б твёрдый, обозначается синим цветом, Бь мягкий, обозначается зелёным цветом)






1 неделя декабря, лексическая тема «Здравствуй, Зимушка-зима»

 Всех поздравляю с наступлением зимы!

С детками на этой неделе:

  • Учим названия и порядок следования зимних месяцев 
  • Признаки зимы 
  • Отрабатываем умение подбирать признаки к существительным (зима морозная, красивая, суровая, долгая…; снег пушистый, белый, чистый, холодный…; ветер порывистый, злой, холодный, резкий…)
  • Упражняемся в образовании превосходной степени прилагательных (осенью холодно, а зимой ещё холоднее; осенью день короткий, а зимой ещё короче; осенью ветер дует сильно, а зимой ещё сильнее…)
  • Отрабатываем образование уменьшительно-ласкательной формы существительных (снежинка-снежиночка, снег-снежок, мороз-морозец…)
  • Интеграция речевого развития и элементов ТРИЗ: составляем сравнение (дятел больше, чем синица, но меньше, чем ворона; синица больше, чем воробей, но меньше, чем клёст…)







4 неделя ноября, лексическая тема «Кто как готовится к зиме»

 • Повторяли с детками признаки зимы и обсуждали изменения в природе и жизни птиц, животных

• Отрабатывали употребление предлогов ЗА, ИЗ-ЗА, ПЕРЕД, ПОД, ИЗ-ПОД, МЕЖДУ

• Отрабатывали согласование числительных с существительными в игре «Посчитай» и образование множественной формы имени существительного в игре «Один-много»