вторник, 19 января 2021 г.

Смягчение звуков (палатализация)

 Дефекты смягчения и их исправление 

Среди многообразия искажений произношения сегодня затронем дефект смягчения (палатализация) согласных или замена мягких фонем на твердые. 

В раннем возрасте (до 4,5 – 5 лет) он является этапом возрастного косноязычия и вариантом нормы, который обусловлен недостаточной сформированностью движений органов артикуляции и фонематического слуха. 

Смягчённое произношение встречается чаще, но возможен и дефект твёрдости, причём касаться это может любых пар звуков, различающиеся по данному признаку, и затрагивать все речевые фонемы (тотальное) или только некоторые (частичное). 

Причины возникновения делятся на: 

• фонетико-фонематическе (при нарушенной артикуляции и слуховом восприятии) 

• чисто фонематические (при нарушении слуховой дифференциации): 

Разные причины ведут к различным проявлениям: 

• Замена твердых согласных мягкими. Палатализация возникает по причине излишнего напряжения и избыточного подъема средней части спинки языка (фонетико-фонематический дефект). 

• Замена мягких согласных твердыми. Встречается при недостаточном изгибе и сближении спинки языка с небом, а также при тугоухости и несформированном фонематическом слухе (фонетико-фонематический дефект). 

• Смешение твердых и мягких фонем между собой. Подразумевает, как правильное, так и неправильное употребление пар звуков в зависимости от их положения в слове. Встречается у детей со сниженным слухом и неразвитой слуховой дифференцировкой (фонематический дефект). 

Причиной смягчения может стать: 

• Несформированность у ребенка фонематических процессов и речевых кинестезий 

• Снижение физического слуха 

• Нарушения строения органов артикуляции 

• Изменение тонуса артикуляционных мышц.

понедельник, 28 декабря 2020 г.

Новый год

 Поздравляем всех с наступающим Новым годом и желаем здоровья, хорошего настроения 


Хвойные деревья

Обсудили с ребятами отличия хвойных деревьев от лиственных, посчитали ветки, корни, листья (игра «Посчитай 1, 2... 5», «У Гнома и у Гномика»

понедельник, 21 декабря 2020 г.

Скрининг речевого развития детей 3-5 лет

 Продолжается обследование уровня речевого развития деток раннего возраста.

Мы знакомимся, выявляем детей, на развитие речевого развития которых необходимо обращать особое внимание, рассказываем родителям об уровне развития деток и том, на какие моменты стОит обратить внимание



Зимующие птицы

 Говорили с детками про зимующих птиц, про то, что зимовать остаются только те пернатые, которые питаются ягодами, семенами ягод, семечками, крошками, остатками пищи человека и так далее; а те птицы, которые питаются только насекомыми и речными обитателями, водными растениями, улетают на зиму в тёплые края и называются перелётными.

Поиграли в игру «У кого какой/-ая/-ое перо/хвост/грудка/гнездо/голос...?»

Посчитали птиц/ крылья/ гнёзда/ лапы...

Образовывали «сложные слова»:

Жёлтая + грудка = жёлтогрудая

Тонкий + голосок = тонкоголосый

Длинный + хвост = длиннохвостый и т.д.


Упражнялись в употреблении предлогов - игра «Птицы у кормушки»

Продукты





Говорили и полезных продуктах, витаминах и вкусах. 

Классифицировали продукты: из молока - молочные, из мяса - мясные...

Если у продукта солёный вкус, значит, продукт солёный, если кислый вкус, то он кислый; если много пользы-полезный, много сока-сочный и так далее...

А ещё «варили кашу» и играли в игру «Из какой крупы какая каша?»

четверг, 26 ноября 2020 г.

День матери 🌸


Детки группы «Ёлочка» поздравляют своих милых, нежных, заботливых и бесконечно любимых мам с Днём матери!